«23 февраля — День защитника Отечества» — особенный день в жизни каждой семьи нашей страны. В этот праздник мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу.

В нашей группе «Капельки» прошла тематическая неделя, посвящённая Дню Защитника Отечества.
Целью мероприятий, проведенных на этой недели были: воспитание чувства уважения к Российской Армии, любви к Родине, формирование волевых качеств, целеустремленности, выдержки.
В течение недели с детьми проводились беседы на темы: «Кто такой русский богатырь? », «Наша армия», «Рода войск», «Военные профессии". Ребята познакомились с произведениями художественной литературы и разучивали стихотворения, пословицы, поговорки об армии: рассказ Ю. Коваля «На границе», З. Александрова «Дозор», А. Барто «На заставе».
Ребята с большим желанием и ответственностью изготовили для пап и дедушек подарки к празднику.
В преддверии праздника в нашем «Васильке» прошли музыкально-спортивные развлечения для детей старшего возраста посвященные Дню защитника Отечества. Ребят пригласили пройти школу молодого бойца. Дети пели песни, читали стихи, участвовали в эстафетах.
День Защитника отечества - праздник важный и необходимый в наше время, ведь именно в детстве закладываются основы патриотизма, в детях воспитывается чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов, любовь к Родине, доброта, умение дружить.

Андреева И.Н.

Комнатные растения!

С 10.02. по 14.02. в нашей группе прошла тематическая неделя «Комнатные растения». В течение недели мы проводили с детыми различные игры и упражнения по данной теме: «Четвертый лишний», «Узнай по описанию», «Назови ласково», «Что растениям необходимо для роста?».
Дети рассматривали открытки, книжные иллюстрации, журналы «Домашние цветы», «Цветоводство», раскрашивали раскраски по теме. Из бесед дети подробнее узнали о происхождении и жизни комнатных растений, об уходе за ними о необходимых условиях для их роста, развития, цветения и размножения. На занятии ребята рисовали цветок «Щучий хвост», лепили фиалки в горшочках. Ребята с большим желанием принимали участие в индивидуальных поручениях по дежурству в уголке природы: протирали пыль, рыхлили землю, следили за правильным поливом, опрыскивали листья, наблюдали за ростом корешков на отростках новых растений, которые затем посадили в почву. Дети проявили любознательность, наблюдательность, трудолюбие и получили массу положительных эмоций и впечатлений.
На этой неделе мы с ребятами сделали фриз букв: Ы, С.
А ещё на этой неделе прошёл конкурс чтецов, посвящённый родному городу.
От нашей группы в конкурсе участвовали Семёнов Рома и Круподер Саша.
Саша стал победителем в номинации «За самое искреннее прочтение стихотворения» Поздравляем наших ребят!

Андреева И.Н.

Инструменты. Профессии.

 

Кем вы мечтали стать в детстве? Учителем, доктором, космонавтом, инженером, звездой эстрады?

 Выбор интересных профессий у современных детей еще больше — появились маркетологи, копирайтеры, it-специалисты и даже блогеры. Задача взрослых — посвятить детей в неизведанный мир специальностей. Конечно, сделать осознанный выбор профессии дети дошкольного возраста еще не могут, однако рассказывать о существующих специальностях им все же нужно. Знакомство детей с профессиями и инструментами оказывает большое влияние на их развитие: расширяет кругозор, формирует представления о разных сторонах жизни общества, ценности труда человека. Все профессии очень интересны, и каждая из них вызывает уважение.
Неделя была очень насыщенной и интересной. Мы с детьми вспомнили и закрепили знания о профессиях, инструментах и их значимости. Ребята рассказали о профессиях своих родителей и о своих мечтах "Кем я стану в будущем". В течение недели были проведены беседы - «Профессии и инструменты врачей», Что такое профессии», «Какие профессии ты знаешь», «Почему важно быть хорошим специалистом», «Без ученья не бывает профессионалов».
Дети играли дидактические игры «Кому, что нужно для работы», «Инструменты для людей разных профессий», «Что пригодится при пожаре», «Исправь ошибку», «Для чего нужен этот предмет?», «Что мы делали не скажем, а что делали, покажем».
В группе с детьми читали произведения о труде, профессиях, Т. Кулакова «Кто работает на стройке?», В. Маяковский «Кем быть?», А. Шибаев «Лучше дела не найдешь», И. Давидков «Архитектор и его сын».
В совместной деятельности с детьми рисовали строителей с разнообразными инструментами, лепили инструменты, создали коллаж «Кому, что нужно?».  На этой неделе делали фриз буквы ЛЬ.                                                                                       Проделанная работа помогла пробудить интерес детей к труду взрослых. Ребята узнали много нового и интересного.

Андреева И.Н.

Профессии!

 

В мире взрослых профессии играют ключевую роль, определяя не только способ заработка, но и во многом личность человека. Для дошкольников же профессии - это захватывающий мир, полный открытий и приключений. В детском саду знакомство с разнообразными профессиями не только расширяет кругозор ребенка, но и способствует развитию его социальных навыков, воображения и творческих способностей.

Через игровую форму, дети погружаются в мир взрослых профессий: они узнают, кто такой пожарный, врач, строитель, учитель и многие другие специалисты. Такой подход позволяет дошкольникам не только узнать о различных профессиях, но и попробовать себя в роли каждой из них, что важно для развития эмпатии и понимания важности разных видов труда.

Знакомство с профессиями в детском саду – это не просто игра, это важный этап в развитии ребенка, который помогает формировать представление о мире вокруг него, воспитывает уважение к труду и помогает в самоопределении. 

На этой неделе дети учились классифицировать профессии, узнали об основных навыках нужных для той или иной профессии. Вспоминали профессии родителей, разгадывали загадки по данной теме. 

На занятии по лепке ребята лепили человека, сами выбрали кем он будет по профессии, сами выбирали ему форму, цвет, инструменты.

Рисовали себя в будущем.

В течении недели дети познакомились с новыми звуками Г и Гь. После изучения мы всегда составляем буквенный фриз. 

-Буквенный фриз способствует развитию зрительного восприятия, пройденные буквы всегда находятся в поле зрения детей, что помогает различению и распознаванию этих знаков.

Неделя была насыщенная. Мы занимались в тетрадях, делали графический диктант, на музыкальном занятии играли в новую игру и поздравляли Алену с днем рождения.