Детям о блокаде Ленинграда.

«ЧТО ТАКОЕ БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА: ДЛЯ ДЕТЕЙ»

 27 января – День снятия блокады Ленинграда. Это очень памятная дата для нашей страны, для города - героя Санкт-Петербурга. Раньше его называли Ленинградом, а жителей – ленинградцами. Именно этой теме было посвящено одно из занятий, для ребят группы, на этой неделе.

Ссылка на видеофильм о БЛОКАДЕ ЛЕНИНГРАДА https://disk.yandex.ru/i/3BN3H1t5ozedTg
Что же должен знать каждый ребенок и взрослый о той войне и памятной дате:
- Ранним утром 22 июня 1941 года, когда все мирно спали, фашисты напали на нашу страну.
- Фашисты - это злые и жестокие люди. Они решили, что на всей Земле должен остаться только их народ, который они считали лучшим. А все другие народы должны быть уничтожены.
22 июня.
Все на рассвете мирно спали,
Ночь темная, как- будто тень
И жители земли еще не знали,
Какой рождался страшный день.
Не знали, что в двадцатом веке
Он станет самым черным днем,
От крови покраснеют реки,
Земля опалится огнем!
- В сентябре 1941года над городом Ленинградом сомкнулось кольцо блокады длиною 900дней и ночей. В кольце блокады оказалось много жителей города, дети, женщины, старики.
- Жители города жили без и воды. За водой ходили на реку, носили ее ведрами. И все это под страхом попасть под бомбежку.
- Хлеб выдавали по карточкам. Норма 125 грамм в сутки.
Блокадная карточка с суровой надписью: «При утере не возобновляется». Она была дороже всего. И кроме такого кусочка хлеба еды почти не было. Хлеб на вкус был горьким, потому что его делали из отрубей и клея. Многие мамы отдавали свой последний кусочек ребенку, чтобы он остался жив.
- Не смотря не на что город продолжал жить. Дети ходили в школу в детский сад. Если начиналась бомбежка, все убегали в бомбоубежище.
- Окна в домах заклеивали узкими полосами бумаги или газетами – чтобы осколки при бомбёжке не могли поранить. Вешали темные шторы, чтобы ночью не было видно даже маленького огонька свечки. Так как фашистские летчики летали и бомбили по ночам.
- Единственная дорога, которая соединяла город с большой землей - узкая полоска воды по Ладожскому озеру, которая постоянно обстреливалась. Шла она по воде, а с наступлением холодов по тонкому льду Ладожского озера. Называлась она «Дорога жизни»
- Кроме голода, холода и обстрелов, город настигла новая беда - полчища крыс.
Крысы нападали на больных и истощенных детей и стариков, когда те спали. Полчища крыс переходили улицы, не давая проехать транспорту, они уничтожали зерно на мельнице, где мололи муку для всего города. Крысы проникли в Эрмитаж (это музей, где хранятся картины великих художников, и начали их уничтожать)
Сразу после прорыва блокады в Ленинград доставили 4 вагона дымчатых кошек из Ярославской области. За кошку отдавали самое дорогое - хлеб.
Много кошек погибло в борьбе с крысами, нужна была подмога. Тогда по всей Сибири стали собирать лучших крысоловов. Зимой 1944 года милиция Тюмени начала собирать кошек для отправки в Ленинград. Многие тюменцы отдали своих пушистых любимцев, чтобы помочь ленинградцам. За 2 недели жители Тюмени собрали 240 котов и кошек. Именно они помогли избавить город от напасти.
-И наконец, наступил день великого ликования - 27января 1944года.
Радио объявило: «Город Ленинград освобожден от вражеской блокады».
Отшумели тяжелые бои. Многие здания были разрушены. Город стал залечивать раны, отстраивать и восстанавливать то, что разбомбил враг.
- На месте, где было прорвано кольцо блокады, установлен памятник, который называется «Разорванное кольцо».
Ребята нашей группы были очень тронуты событиями и подвигами Ленинградцев. Выразили свою скорбь минутой молчания. А в память о той страшной войне,каждый изготовил «Голубя мира» и украсили ими окна группы.
Для чего мы рассказываем детям о таких страшных событиях, начиная с такого раннего возраста:
Мы стараемся обогатить знания детей о героической обороне Ленинграда. Расширять знания детей об истории страны, о героизме людей, переживших блокаду.

Воспитывать любовь и гордость, чувство благодарности и уважения к защитникам города и отечества. Воспитывать умение сочувствовать, сопереживать. Прививать уважительное отношение к ветеранам.

Гордеева Е.Л.

ДЕТЯМ О ВРЕМЕНИ!!!!

 Как же научить дошкольника определять время?

Как известно, дети дошкольного возраста, в силу особенностей мышления (оно у дошкольников наглядно-образное), с трудом оперируют абстрактными понятиями. Время относится именно к этой категории — его нельзя увидеть или потрогать, тем не менее все мы ощущаем его ход. Как же научить дошкольника опpeделять время? Даже маленькому ребенку необходимо самостоятельно учиться планировать свое время и ориентироваться в нем. Тем не менее, и для 5-6 летнего ребенка сложно научиться определять время по стрелкам часов. У маленьких детей восприятие времени очень субъективно, впрочем и взрослым известен этот момент — когда мы заняты интересным и приятным занятием (для ребенка это, конечно же, игра или интересная прогулка), время ускоряется, проходит быстро — малышу может казаться, что он только начал играть, вошел во вкус, а на самом деле прошло уже несколько часов. Если же ребенок ждет, когда его заберут из детского сада или занят неинтересным для себя занятием, и 10 минут могут показаться несколькими часами.

С чего же начать обучение ребенка определению времени?

1. Последовательность событий
2. Знакомим с прошлым, настоящим и будущим
3. Определяем времена года
4. Сделайте макет часов вместе с ребенком или используйте механические часы с крупным циферблатом.
5. Покажите где часовая стрелка, а где минутная.
6. Объясните ребенку, что часовая и минутная стрелка двигаются по кругу с разной скоростью. За 1 час минутная стрелка пройдет целый круг, а часовая только от одной цифры, до другой. Счет минут идет от цифры 12.
7. Предложите ребенку обвести минутной стрелкой целый круг. Сколько времени прошло?
8. Покажите ребенку как прочитать часы: если минутная стрелка стоит на цифре 1, то часы показывают 1 час.
9. Задайте ребенку посложнее задание: минутная стрелка прошла 1 час. Покажите это на модели. Куда передвинулась часовая стрелка? (на цифру 2)
Спросите ребенка: “Который час показывают часы” (2часа)
10. Научите последовательно “ читать” часы и минуты. Не спешите давать сложные задания, пока ребенок не поймет движения часовых стрелок.
11. Наберитесь терпения и сохраняйте спокойствие, если ребенок ошибается. Повторите практическое задание вместе с ним еще раз.
12. Поощряйте, пусть даже маленькие успехи ребенка в определении точного времени по часам.

Мы в детском саду пользуемся пособием «Изучаем время»

Данное пособие состоит из 2 циферблатов: один для обучения элементарным знаниям о времени, второй более сложный и углубленный. С помощью него дети узнают о отрезках времени, а так же о том, что в сутках 24 часа.
Так же здесь есть игры:
«Напиши цифрами» - дети пишут время показанное стрелками на циферблате, цифрами.
«Стрелки потерялись» - на карточках написано время цифрами, дети должны расположить стрелки на циферблате в правильном положении. В эту игру может играть несколько человек в форме соревнований или один ребенок для закрепления знаний.
«Правильное время» - в данной игре, на карточках изображён циферблат с определенным временем, и цифрами написаны варианты, ребенок должен стрелкой определить правильное время.

Гордеева Е.Л.

Спорт. Здоровье.

В нашей группе прошла тематическая неделя «Спорт, здоровье». В ходе данной недели мы проводили с детьми беседы на темы: «Разные виды спорта», «Что такое спорт?», «История олимпийских игр», «Если хочешь быть здоров…». Ежедневно ребята рассматривали иллюстрации на спортивную тематику, с интересом разгадывали загадки, с удовольствием составляли рассказы «Каким видом спорта я занимаюсь», «Как мы занимаемся физкультурой в детском саду». Играли в дидактические игры «Сложи картинку», «Назови спортсмена», «Зимние и летние виды спорта», «Кому принадлежит спортивный снаряд?» На протяжении всей недели для дошкольников проводились мероприятия, направленные на формирование у детей привычки к здоровому образу жизни, умения заботиться о своём здоровье (правильное питание, режим дня и др.) Дети активно занимались творчеством, рисовали свой любимый вид спорта, лепили каким зимним видом спорта они хотели бы заниматься. В свободное время ребята разучивали пословицы и поговорки о спорте и здоровье. Рассказывали о том, какой смысл вложил народ в поговорки («Быстрого и ловкого болезнь не догонит», «Здоровье дороже золота», «Двигайся больше, проживешь дольше», "Лук от семи недуг", "В здоровом теле здоровый дух" и др.)

Андреева И.Н.

Праздник Рождество Христово.

12 января в нашем детском саду прошло мероприятие, посвящённое празднованию Рождества. Рождество Христово - один из самых главных христианских праздников в году, который посвящен рождению Господа нашего Иисуса Христа. Данное мероприятие было организовано с целью знакомства детей со старинными традициями и обрядами на Руси, также формированием их способностей к духовному развитию. В преддверии мероприятия ребята познакомились с историей возникновения праздника «Рождество Христово», слушали песни, просмотрели мультфильм «Рождество Христово». На празднике все вместе исполнили песню «Яркая звёздочка». Мирослава и Соня рассказали стихи о Рождестве. Вместе с героями сценки- «зверятами» (Алёша Ш, Ярослав Г, Арина М, Маша Т.) ребята узнали, как робкая и колючая елочка, стала самым красивым подарком младенцу Христу. Детский праздник получился волшебным и светлым, как и само Рождество Христово.

Все получили отличные эмоции и заряд хорошего настроения.

Андреева И.Н.