Тематическая неделя "Транспорт"

Прошедшая неделя была посвящена теме «Транспорт».
Данная тема интересна детям, так как вся наша жизнь связана с ним.
В течении недели мы с детьми закрепляли знания о различных видах транспорта, поговорили о специальном транспорте (скорая помощь, пожарная машина, патрульно-постовая машина), узнали об их назначении, запомнили номера этих служб. Закрепили знания о правилах дорожного движения.
С детьми проводились беседы: «История возникновения светофора»,
« Мы - пассажиры», «Для чего нужны правила дорожного движения, как они появились», «О чем говорят дорожные знаки», «Опасные шалости», Поиграли в дидактические игры: «Подбери знак», «Говорящие знаки», «Занимательная дорожная азбука» , «Собери светофор». Дети с удовольствием играли в словесные игры: «Скажи ласково», «Скажи наоборот», «Подбери слова действия», «Собери дорожный знак», «Четвертый лишний», «Едет, плавает, летает».
Ребята рассказывали о транспорте, который есть в их семье. Читали много художественной литературы: Н. Носов «Автомобиль», Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике», Н. Павлова «На машине», М. Ильин «Машины на нашей улице».
При организации совместной деятельности, ребята рисовали наземный транспорт, сделали аппликацию «Пароход», конструировали наземный и водный транспорт, изготовили альбом «Транспорт».

Тематическая неделя «Профессии. Инструменты»

Кем вы мечтали стать в детстве? Учителем, доктором, космонавтом, инженером, звездой эстрады? Выбор интересных профессий у современных детей еще больше — появились маркетологи, копирайтеры, it-специалисты и даже блогеры. Задача взрослых — посвятить детей в неизведанный мир специальностей. Конечно, сделать осознанный выбор профессии дети дошкольного возраста еще не могут, однако рассказывать о существующих специальностях им все же нужно.Знакомство детей с профессиями оказывает большое влияние на их развитие: расширяет кругозор, формирует представления о разных сторонах жизни общества, ценности труда человека. Все профессии очень интересны, и каждая из них вызывает уважение.
Неделя была очень насыщенной и интересной. Мы с детьми вспомнили и закрепили знания о профессиях, инструментах и их значимости. Ребята рассказали о профессиях своих родителей и о своих мечтах "Кем я стану в будущем". В течение недели были проведены беседы - «Профессии врачей», «Архитектор, как волшебник…»,«Что такое профессии», «Какие профессии ты знаешь», «Почему важно быть хорошим специалистом», «Без ученья не бывает профессионалов».
Дети играли дидактические игры «Кому, что нужно для работы», «Инструменты для людей разных профессий», «Что пригодится при пожаре», «Исправь ошибку», «Для чего нужен этот предмет?», «Что мы делали не скажем, а что делали, покажем».
В группе с детьми читали произведения о труде, профессиях, Т. Кулакова «Кто работает на стройке?», В. Маяковский «Кем быть?», А. Шибаев «Лучше дела не найдешь», И. Давидков «Архитектор и его сын».
В совместной деятельности с детьми рисовали строителей с разнообразными инструментами, для народного оркестра сделали балалайки, а для пианистов способом оригами сделали пианино, создали коллаж «Кому, что нужно?».
Проделанная работа помогла пробудить интерес детей к труду взрослых. Ребята узнали много нового и интересного.

                                     

 

 

 

 

Зимняя прогулка для пользы!

 

Зимняя прогулка... Что может быть прекраснее! Сколько занимательных игр предлагает зима! И при этом дарит здоровье и хорошее настроение. Для наших детей зима – долгожданная и любимая пора. Они знают, как только выпадает снег, на детских площадках появляются снежные бабы, горки, снеговики и другие сказочные герои, вылепленные из снега.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для их физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. При регулярных прогулках организм ребенка становится более стойким, она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

 При этом правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей. Дети получают информацию о состоянии природы и о зимней погоде; принимают участие в постройке  фигурок из снега; изучают свойства снега, льда. Катаются с горок, на санках, на лыжах. Взаимодействуют, общаются, договариваются, обсуждают. Описывают природу окружающую нас, и, конечно же, играют, что делает зимнюю прогулку очень увлекательным занятием. Все это развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем.

Увлекательные игры и развлечения зимой на свежем воздухе доставляет детям огромную радость, и приносят пользу их здоровью.

 

Тематическая неделя «Дикие животные зимой. Зимующие птицы».

На этой тематической неделе мы постарались познакомить детей с разнообразием животного мира, их связью со средой обитания; формировали у них осознанное и правильное отношение к представителям животного мира.
Эта неделя прошла интересно и продуктивно как для воспитанников, так и для воспитателей. Она была наполнена разнообразной познавательной, поисковой, творческой деятельностью, экспериментированием.
В течение недели мы перечитывали русские народные сказки о диких животных, обсуждали характеры, повадки животных, придумывали новые истории о них.
Ребята сравнивали зайцев в разное время года, рассматривали картину «Птичья столовая», решали проблемную ситуацию: «Почему люди зимой мёрзнут, а звери нет?». А каких красивых снегирей и синиц ребята сделали из бумаги на занятии по аппликации. На рисовании каждый ребёнок рисовал своё дикое животное. Замечательных лисят ребята сделали способом оригами.

В ходе проведённых мероприятий воспитанники систематизировали знания о диких животных и зимующих птицах, узнали, как и зачем подкармливать птиц в холодное время года.