В этот день многие ребята постарались придти в детский сад в одежде красного цвета!
Утром мы с ребятами готовили эмблемы красного цвета - раскрашивали помидорки.
В течение дня вспомнили, что бывает красным – яблоко, кровь, огонь, вишня, мак и так далее.
Утром мы с ребятами готовили эмблемы красного цвета - раскрашивали помидорки.
В течение дня вспомнили, что бывает красным – яблоко, кровь, огонь, вишня, мак и так далее.
Разгадывали «красные» загадки.
Раскрасили предметы которые бывают красного цвета.
Провели беседу: «Огонь наш друг, огонь наш враг», «Предметы личной гигиены», и создали коллаж по этой теме.
Читали с ребятами сказку Ш. Перро «Красная шапочка».
Поиграли в мало – подвижную игру «Красная Шляпочка».
Поиграли в подвижную игру «Раз, два, три, красный платочек возьми»
Научились играть в игу с красными платочками, которая называется «Змейка».
А потом дети сами организовали игры "Спрячься в красном домике" и "Жмурки".
Загадки про красный цвет!Если рядом нет воды –
Натворить готов беды (Огонь,
Поле летом покраснело.
Яркий, как победный флаг,
Бархатистый красный (Мак)
На опушке, у дорожки
Он растет на белой ножке.
Мало подвижная игра «Красная Шляпочка»
Оборудование: красная шапочка.
Дети стоят в кругу со сцепленными руками.
В центре ребенок, у которого на голове красная шляпочка.
Дети идут вокруг Красной Шляпочки и говорят:
«Маленькая девочка
Красненькая Шляпочка
К бабушке с корзинкой шла
И ребяток здесь нашла.
Шляпочку ты не снимай,
Кто позвал тебя, узнай? »
Ребенок, на которого указывает воспитатель, зовет: «Красная Шляпочка»
Он должна угадать, кто её позвал, назвать имя.
Угаданный ребенок становится Красной Шляпочкой.
Подвижная игра «Раз, два, три, красный платочек возьми»
Ребеонк с платочком стоит в центре круга.
Дети идут по кругу и произносят слова:
«Мы идем по кругу, дружно друг за другом.
Вдруг увидели платочек, ярко красный огонечек.»
После слов, ребенок встает между двумя детьми протягивает вперед руку с платочком. Дети встают спиной друг к другу и по команде:
«1,2,3 – беги!» бегут в противоположные стороны и обегают круг.
Кто первый возьмёт платок тот и выиграл.
Игра «Змейка»
Задача: учить протягивать красный платочек между пальцами в направлении справа налево и обратно, вырабатывать плавность движений, развивать кисть руки в запястных суставах.
Выполнение: 1. Исходное положение Руки, согнутые в локтях стоят на столе.
Одна рука держит платочек за уголок. Другая рука повёрнута ладошкой к лицу, пальцы широко раздвинуты.
2. На слова педагога: «Змейка быстрая ползёт, поиграть ребят зовёт» - дети направляют платочек между мизинцем и безымянным пальцами, заводят платок между безымянным и средним, далее протягивают между средним и указательным. Заканчивается протягивание между указательным и большим пальцами, «змейка» ползёт справа налево и обратно, начиная свой путь между большим и указательным пальцами и т. д. Направление движение «змейки» будет зависеть от той руки, двигательная функция которой наиболее сохранна.
Провели беседу: «Огонь наш друг, огонь наш враг», «Предметы личной гигиены», и создали коллаж по этой теме.
Читали с ребятами сказку Ш. Перро «Красная шапочка».
Поиграли в мало – подвижную игру «Красная Шляпочка».
Поиграли в подвижную игру «Раз, два, три, красный платочек возьми»
Научились играть в игу с красными платочками, которая называется «Змейка».
А потом дети сами организовали игры "Спрячься в красном домике" и "Жмурки".
Загадки про красный цвет!
Натворить готов беды (Огонь,
Поле летом покраснело.
Яркий, как победный флаг,
Бархатистый красный (Мак)
На опушке, у дорожки
Он растет на белой ножке.
Красным цветом красит бор
Ядовитый (Мухомор,
Красная спинка, чёрная точка,
Крошка жучок – вот моя ладошка,
Я сосчитаю сейчас до пяти,
Ладошкой взмахну, и ты к небу лети!
(божья коровка)
Он нам дарит сок томатный,
Вкусный, нежный, ароматный.
Любит солнышко синьор -
Красный спелый (Помидор,
В июне в саду я созреваю,
И красотою на солнце сверкаю,
Я ягода красная, сладкая,
Варенье из меня ароматное.
(клубника)
Ядовитый (Мухомор,
Красная спинка, чёрная точка,
Крошка жучок – вот моя ладошка,
Я сосчитаю сейчас до пяти,
Ладошкой взмахну, и ты к небу лети!
(божья коровка)
Он нам дарит сок томатный,
Вкусный, нежный, ароматный.
Любит солнышко синьор -
Красный спелый (Помидор,
В июне в саду я созреваю,
И красотою на солнце сверкаю,
Я ягода красная, сладкая,
Варенье из меня ароматное.
(клубника)
Мало подвижная игра «Красная Шляпочка»
Оборудование: красная шапочка.
Дети стоят в кругу со сцепленными руками.
В центре ребенок, у которого на голове красная шляпочка.
Дети идут вокруг Красной Шляпочки и говорят:
«Маленькая девочка
Красненькая Шляпочка
К бабушке с корзинкой шла
И ребяток здесь нашла.
Шляпочку ты не снимай,
Кто позвал тебя, узнай? »
Ребенок, на которого указывает воспитатель, зовет: «Красная Шляпочка»
Он должна угадать, кто её позвал, назвать имя.
Угаданный ребенок становится Красной Шляпочкой.
Подвижная игра «Раз, два, три, красный платочек возьми»
Ребеонк с платочком стоит в центре круга.
Дети идут по кругу и произносят слова:
«Мы идем по кругу, дружно друг за другом.
Вдруг увидели платочек, ярко красный огонечек.»
После слов, ребенок встает между двумя детьми протягивает вперед руку с платочком. Дети встают спиной друг к другу и по команде:
«1,2,3 – беги!» бегут в противоположные стороны и обегают круг.
Кто первый возьмёт платок тот и выиграл.
Игра «Змейка»
Задача: учить протягивать красный платочек между пальцами в направлении справа налево и обратно, вырабатывать плавность движений, развивать кисть руки в запястных суставах.
Выполнение: 1. Исходное положение Руки, согнутые в локтях стоят на столе.
Одна рука держит платочек за уголок. Другая рука повёрнута ладошкой к лицу, пальцы широко раздвинуты.
2. На слова педагога: «Змейка быстрая ползёт, поиграть ребят зовёт» - дети направляют платочек между мизинцем и безымянным пальцами, заводят платок между безымянным и средним, далее протягивают между средним и указательным. Заканчивается протягивание между указательным и большим пальцами, «змейка» ползёт справа налево и обратно, начиная свой путь между большим и указательным пальцами и т. д. Направление движение «змейки» будет зависеть от той руки, двигательная функция которой наиболее сохранна.
Комментариев нет:
Отправить комментарий