Знакомство с картиной "Утро в сосновом лесу"

 

Наши ребята вместе с Кронтиком совершили путешествие внутрь картины «Утро в сосновом лесу И.И. Шишкина. Ребята учились видеть малое в картине, рассмотрели острые зубы медведицы, белые воротнички медвежат, корни поваленной сосны, определили давно ли она упала, а главное, учились понимать её смысл, о чём хотел рассказать художник. Данная методика предложена Н. Чураковой и успешно используется в нашей группе.  

Андреева И.Н.

Марафон "Читаем детям о войне"

 В о й н а

всего 5 букв. Но, как только мы их произнесем, в сердце каждого человека зарождается тревога, боль, страх.

Для современных дошкольников Великая Отечественная война - далекое время, непонятное и очень туманное. Как же рассказать ребенку , что такое Великая Отечественная Война?

Мы предлагаем о ней прочитать.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Только зная историю страны, народа, семьи, ребенок вырастет всесторонне развитой личностью, которой не чужд патриотизм. 

Воспитать патриота своей Родины - ответственная, сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи., ответственность за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

Марафон "Читаем детям о войне",

отличный повод и помощник в воспитании достойного гражданина своей страны, сострадающего  чужому горю, подражающему героизму тех кто сражался за Родину.

Подводя итоги Марафона, благодарим родителей за то, что по учувствовали в данном мероприятии. Спасибо так же за обратную связь, в виде рисунков. Только полюбуйтесь, какая выставка у нас получилась.

Встреча с инспектором ГИБДД

  В нашем детском саду состоялась встреча с инспекторами отдела ГИБДД. Александра Владимировна провели профилактическую беседу о правилах дорожного движения. Цель беседы – профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения рассказала детям о том, как правильно вести себя на проезжей части и объяснила правила езды на велосипеде.

Инспектор полиции отметила, что необходимо с ранних лет неукоснительно соблюдать правила дорожного движения. Вместе с полицейским дети вспомнили основные правила безопасного поведения на дороге и дорожные знаки. Рассказали, как следует переходить дорогу и как должен себя вести пешеход на пешеходном переходе. 

За отгадывание загадок дети получали небольшие призы.

Андреева И.Н.

Бродячая угроза.

 Памятка для родителей "Что рассказать ребенку о бродячих собаках?"

 

Прямая обязанность родителей –

научить ребенка правильно вести себя

                                                                                       при встрече с бродячей собакой.

Даже самая добрая с виду собака – прежде всего животное. Если она здорова, ее действия можно прогнозировать. В первую очередь ребенок должен знать, что собака будет защищать свою еду и своих щенков, если им что-то угрожает. Поэтому нельзя «смотреть щеночков» или подходить к собаке, которая что-то ест.

Рядом с собакой опасно бегать и кричать. Размахивать палкой тоже нельзя. Попытка защититься таким образом может сработать в случае с взрослым, если он чувствует свое превосходство (и то не факт – пес может увидеть намерение взять палку и схватить за руку раньше), но в случае с ребенком – не сработает точно. Любые неадекватные действия – крик, суета, беготня, размахивание руками – вызовут у собаки то, что психологи называют агрессией страха. Даже просто подвижные детские игры пес может воспринять как опасность. Убегающего человека он будет считать существом слабым, которого можно и нужно победить.

К собаке нельзя поворачиваться спиной. Это главное, что должен запомнить ребенок. Если она бежит следом, нужно остановиться, повернуться к ней лицом и посмотреть в глаза. В этом случае собака поймет, что ее не боятся, начнет сомневаться, что она сильнее. Если собака отступила, отходить нужно спиной, не выпуская ее из поля зрения.

Если рядом собаки, лучше быть в компании. Собачья стая живет на своей территории – психология животных такова, что они будут защищать ее от вторжения. Нескольких человек, которые пересекли границы территории, собаки тоже воспринимают как стаю. На одиночку они в такой ситуации вполне могут напасть, а человеческую «стаю», скорее всего, облают или предпочтут проигнорировать. Поэтому ребенку в такой ситуации безопаснее быть в компании. Но лучше объяснить детям, что в любом случае не стоит ходить там, где их однажды уже облаяли или тем более преследовали бродячие собаки.

Важно:
Часто причиной нападения бродячих животных становятся взрослые. Например, мама гуляет во дворе с ребенком и, заметив собаку, начинает хватать малыша на руки и кричать. Пес, возможно, и не собирался нападать, но крики и суета пугают его и вынуждают защищаться.

Памятка «Как себя вести при встрече с собакой»

Правило №1 – Не подходи близко к собаке, находящейся на привязи.
Правило №2 – Не трогай и не гладь чужих собак.
Правило №3 – Не пугайся и не кричи, если к тебе бежит собака.
Правило №4 – Не убегай. Остановись. Собака чаще нападает на движущегося человека.
Правило №5 – Не трогай миску с пищей.
Правило №6 – Не дразни собаку едой.
Правило №7 – Не отбирай у собаки еду и игрушки.
Правило №8 – Не трогай щенков.
Правило №9 – Не подходи к незнакомой собаке.
Правило №10 – Не трогай спящую собаку.
Правило №11 – Не разнимай дерущихся собак.
Правило №12 – Не подходи к стаям бродячих собак.
Правило №13 – Не дразни собак.
Правило №14 – Не позволяй собаке кусать тебя за руки.
Правило №15 – Не смотри в глаза нападающей собаке.

Памятка «Если на тебя напала собака»

Правило №1 – Встань боком и твердым голосом отдай несколько команд («Фу!», «Нельзя!», «Сидеть!»)
Правило №2 – Не делая резких движений, позови хозяина (если он находится поблизости).
Правило №3 – Если тебе помочь некому, уходи от собаки, медленно ускоряя шаг.
Правило №4 – Не смотри собаке в глаза, это может спровоцировать ее на активные действия.
Правило №5 – Если собака приседает – она готовится прыгнуть. Защити горло (прижми подбородок к груди и выставь вперед локти).
Правило №6 – Если тебя укусила собака, немедленно обратись к взрослому и к врачу.

В заключении мы хотим вам еще раз напомнить о том, что надо соблюдать правило безопасности при общении с животными. Не надо обижать животных на улице. А если у вас дома есть какие –нибудь животные, то необходимо о них постоянно заботиться, тогда они будут вас любить.

"История семьи-история страны"

Наш детский сад участвует во всероссийской акции «История семьи - история страны
Мероприятия Акции направлены на создание условий в семье и в ДОО для воспитания гармонично развитой, патриотичной и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, а также для исторического просвещения детей дошкольного возраста и их родителей с целью формирования общероссийской гражданской идентичности.
Задачи Акции
Привлечение внимания семьи к вопросам нравственно-патриотического воспитания детей, к популяризации семейных ценностей и сохранению культурного кода, обычаев и традиций, передающихся от поколения к поколению, содействие формированию чувства глубокой духовной привязанности к семье, дому, любви к родным местам, к малой родине и Родине, сохранению памяти о значимых событиях истории России.
Наша группа тоже приняла активное участие в акции.
Семьи Саши К, Насти М, Ильи П, приняли участие оформление тематического коллажа «История семьи в истории страны». Вместе с семьёй ребята познакомились с событиями, знаковыми для семьи: рождение прабабушки, участие прапрадедушки в Великой Отечественной войне, рождение родителей, учёба мамы, знакомство родителей, создание их семьи… Все самые важные события, имеющие отношение к истории семьи.
В рамках реализации образовательного модуля "Мы живем в России" ребята знакомились с государственными символами, гербом и флагом России, беседовали о Родине, анализировали смысл пословиц о Родине.
Мы с ребятами познакомились с Московским государственным университетом. На занятии по конструированию построили МГУ.
Совершили виртуальную экскурсию в Третьяковскую картинную галерею, рассматривали репродукции картин В. М. Васнецова «Аленушка». «Богатыри», «Иван царевич на сером волке»; И.И. Левитана «Золотая осень», «Март»; И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»; М. А. Врубеля «Царевна лебедь»), беседовали об этих картинах.
Рассматривали и сравнивали картины И. И. Левитана “Март” и И. Э. Грабаря “Февральская лазурь”». Затем организовали продуктивную деятельность, где дети рисовали зимний и весенний пейзаж.
В рамках тематического образовательного проекта «Наша Родина – Россия» мы говорим с детьми о Родине. Важная тема, необходимая для наших детей, и труднообъяснимая словами. Вся наша работа направлена на то, чтобы пробудить в душе каждого ребёнка чувство Родины, чувство принадлежности к ней, воспитать начала патриотизма, любви к Родине.

Андреева И.Н.

 «23 февраля — День защитника Отечества» — особенный день в жизни каждой семьи нашей страны. В этот праздник мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу.

В нашей группе «Капельки» прошла тематическая неделя, посвящённая Дню Защитника Отечества.
Целью мероприятий, проведенных на этой недели были: воспитание чувства уважения к Российской Армии, любви к Родине, формирование волевых качеств, целеустремленности, выдержки.
В течение недели с детьми проводились беседы на темы: «Кто такой русский богатырь? », «Наша армия», «Рода войск», «Военные профессии". Ребята познакомились с произведениями художественной литературы и разучивали стихотворения, пословицы, поговорки об армии: рассказ Ю. Коваля «На границе», З. Александрова «Дозор», А. Барто «На заставе».
Ребята с большим желанием и ответственностью изготовили для пап и дедушек подарки к празднику.
В преддверии праздника в нашем «Васильке» прошли музыкально-спортивные развлечения для детей старшего возраста посвященные Дню защитника Отечества. Ребят пригласили пройти школу молодого бойца. Дети пели песни, читали стихи, участвовали в эстафетах.
День Защитника отечества - праздник важный и необходимый в наше время, ведь именно в детстве закладываются основы патриотизма, в детях воспитывается чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов, любовь к Родине, доброта, умение дружить.

Андреева И.Н.