Тематическая неделя "Продукты питания"

 

 В нашей группе прошла тематическая неделя «Продукты питания».
На протяжении недели проводились тематические беседы: «Соблюдаем режим питания», «Полезные и вредные продукты», «Профессия – повар», «Культура поведения за столом». В ходе них дети учились устанавливать взаимосвязь продуктов питания и здоровья человека, осознанно подходить к выбору продуктов питания.
На занятии по познавательному развитию вместе с детьми мы совершили путешествие в супермаркет. Здесь мы познакомились с различными отделами магазина (молочным, мясным, рыбным, булочным, кондитерским) и основными продуктами. Нарисовали натюрморт "Продукты".
В дидактических играх «Что сначала, что потом?», «Что откуда?», «Узнай на ощупь», «Супермаркет», «Можно – нельзя» и др. дети закрепляли полученные знания о происхождении продуктов питания, их классификации, значении для здоровья человека. Самостоятельная деятельность дошкольников включала рассматривание иллюстраций, альбомов, фотографий о продуктах питания, здоровье, дидактические игры «Вершки – корешки», «Из чего блюдо?», «Съедобное – несъедобное», «Фруктовая мозаика», работу в раскрасках по теме недели. Полученные представления дети смогли применить в сюжетно-ролевых играх: «Дружеское чаепитие», «Продуктовый магазин». А ещё мы сделали фриз буквы И. Неделя прошла интересно и позитивно для всех участников.

Андреева И.Н.

Тематическая неделя "Почта"

 С 4 ноября по 8 ноября. в нашей группе прошла тематическая неделя «Почта». Все занятия недели были объединены этой темой. В течении этого периода с детьми были проведены: беседа «Без почты не обойтись!», презентация «История письма». Занятие, на котором дети путешествовали по "Реке времени" и узнали об истории почты. Рассматривание писем, бандеролей, посылок, конвертов, открыток, журналов, газет, почтовых марок. Дети познакомились с видами почтовых отправлений.

Ребята познакомились: с историей возникновения почты, с профессиями людей, работающих на почте, с профессией почтальона, как раньше доставлялась почта - на санях, лодках, почтово-пассажирских дилижансах, собаках, почтовых вагонах; как назывались почтальоны, тем самым пополнили словарный запас - гонец, почтарь, письмоносец, курьер, рядовой военно-полевой почты, почтальон. Прочитали произведение С. Маршака «Ленинградский почтальон», посмотрели мультфильм «Почта».
Дети с увлечением строили здание почты, лепили почтового голубя. Играли в дидактические игры: «Что принес нам почтальон», «Мой домашний адрес», «Собери картинку». Учились писать индекс, находить адрес определённых картинок. А ещё ребята писали письма для своих друзей из других групп. а почтальон потом доставлял письма адресатам.

Неделя прошла увлекательно и интересно. 

Андреева И.Н.

                                                                                                                                                                                              

Такой интересный транспорт.

Прошедшая неделя была посвящена теме ТРАНСПОРТ.  Мы постарались, в разнообразных и увлекательных видах деятельности, обогатить знания детей о транспорте.

На занятии по познавательному развитию ребята учились классифицировать виды транспорта. Они узнали что он есть: воздушный, водный, наземный, специальный. Создавали альбом "виды транспорта" для ребят младшей группы.

На занятиях по художественному творчеству, дети учились рисовать различные автомобили, грузовые и легковые, лепить машины, конструировать из спичечных коробков.

Коррекционная работа: обводка, штриховка, лепка букв.